അധ്യാപകർക്ക് ചുറ്റും ലോകം

അയാൾക്ക് താല്പര്യവും താത്പര്യവും സംബന്ധിച്ച ആദ്യ ചോദ്യങ്ങൾ, കുട്ടി മൂന്നോ നാലോ വർഷത്തോളമായി അർത്ഥപൂർവം ചിന്തിക്കാൻ തുടങ്ങുന്നു. ഈ ഘട്ടത്തിൽ അയാൾ തന്റെ പ്രായത്തിന് അനുസൃതമായ വിവരങ്ങൾ സ്വീകരിക്കുന്നതിന് തയ്യാറാണെന്നാണ് ഇത് സൂചിപ്പിക്കുന്നത്. പരിചയസമ്പന്നരായ അദ്ധ്യാപകർക്ക് ചുറ്റുമുള്ള ലോകത്തെ പ്രീ-സ്ക്കൂൾ കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുന്ന ഒരു കുട്ടികളുടെ കൂട്ടായ്മയിലായിരിക്കുന്നതിനാൽ, വേഗത്തിൽ വ്യത്യസ്ത സാഹചര്യങ്ങൾ വിശകലനം ചെയ്യുന്നതിനും സ്വന്തം നിഗമനങ്ങളിൽ എത്തിക്കുന്നതിനും കുട്ടികൾ പഠിക്കുന്നു.

കുട്ടികൾ പൂന്തോട്ടം സന്ദർശിക്കുന്നില്ലെങ്കിൽ, മാതാപിതാക്കളുടെ പ്രായം കഴിയുന്നത്രയും നീണ്ടുകിടക്കുന്നുണ്ടെന്ന് ഉറപ്പുവരുത്താൻ എല്ലാ ശ്രമവും മാതാപിതാക്കൾ വേണം. എല്ലാറ്റിനുമുപരി, കുട്ടികളിൽ ലോകത്തെ സംബന്ധിച്ച എല്ലാ ചോദ്യങ്ങൾക്കും ചോദിക്കുന്നതിനുള്ള കഴിവ് കുറയുന്നു, അല്ലെങ്കിൽ അവൻ ബോധപൂർവം ഉത്തരങ്ങൾ ലഭിക്കുന്നില്ലെങ്കിൽ, അല്ലെങ്കിൽ മാതാപിതാക്കൾക്ക് ഉത്തരം നൽകുവാൻ അല്ലെങ്കിൽ ആഗ്രഹിക്കുന്നില്ല.

ഗെയിം ഫോമിലെ പ്രെസ്കൂളർമാർക്കായുള്ള ലോകം

കുട്ടികൾക്കായി ചുറ്റുമുള്ള കാര്യങ്ങളെക്കുറിച്ചും പ്രീ-സ്ക്കൂൾ കാലഘട്ടത്തിന്റെ അവസാനം സമൂഹത്തിലെ അദ്ദേഹത്തിന്റെ സ്ഥലത്തെക്കുറിച്ചും വ്യക്തമായ ധാരണ ഉണ്ടാക്കുവാൻ ലോകത്തെ കുറിച്ച് അധ്യാപകർക്ക് ഗെയിമുകളും ക്ലാസുകളും ആവശ്യമാണ്. ഇതിനുവേണ്ടി, കുട്ടികൾക്കുള്ള "പരിസ്ഥിതി പരിസ്ഥിതി" പരിപാടി സൃഷ്ടിച്ചു. അതിൽ യുവാവെ ആ വ്യക്തിയുമായുള്ള ബന്ധം ഫലപ്രദമായി ബന്ധപ്പെടുത്താൻ അനുവദിക്കുന്ന വിവിധ രീതികളും രീതികളും പ്രവർത്തനങ്ങളും ഉൾക്കൊള്ളുന്നു.

ആപ്ലിക്കേഷനുകൾ, മോഡലിംഗ്, ഡ്രോയിംഗ് , ആപ്ലിക്കേഷനുകൾ , കഥാപാത്രങ്ങൾ തുടങ്ങിയവയെല്ലാം ക്ലാസുകൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു. ഒരുപാടു വലിയ പങ്ക് വഹിക്കുന്നു, കാരണം ഒരു കളിയുടെ രൂപത്തിൽ ഒരു കുട്ടിയെ മനസിലാക്കി മനസിലാക്കാൻ കഴിയുമോ എന്ന് മനസിലാക്കാൻ കഴിയും, അത് ഒരു പാഠം പഠനത്തിന്റെ രൂപത്തിൽ പ്രവർത്തിക്കില്ല. അവന്റെ പ്രായം, കുട്ടിയുടെ സഹജമായ ആഗ്രഹവും വിവിധ കഥാപാത്രങ്ങളിലുള്ള കഥാപാത്രങ്ങളുടെ പ്രാധാന്യം പരീക്ഷിക്കാൻ കഴിവുമാണ്.

ചുറ്റുമുള്ള ലോകത്തെ പ്രീ-സ്ക്കൂൾ കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുക

കുട്ടിക്ക് ഒരു പ്രധാന പങ്കുണ്ട്, എന്നാൽ മുതിർന്നവർ എപ്പോഴും നിയന്ത്രണത്തിലാണെങ്കിൽ, കൃത്യമായ സമയത്ത്, കൃത്യമായി നിർവ്വചിക്കാതെ, മികച്ച രീതിയിൽ എങ്ങനെ പ്രവർത്തിക്കാമെന്ന് വിശദീകരിക്കുന്നു.

കുട്ടി സ്വന്തം ജീവിതാനുഭവങ്ങൾ സ്വീകരിക്കുന്നതിന് തീരുമാനങ്ങൾ എടുക്കുന്നു.

അധ്യാപകർക്ക് ചുറ്റുമുള്ള ലോകം ബഹുസ്വരതകളില്ലാത്തതും പരിചയമില്ലാത്തതും ആണ്. ഈ ജീവിതത്തിലെ ഏറ്റവും ദൈർഘ്യമേറിയവയാണെന്ന കാര്യം മുതിർന്നവർക്കു തോന്നുന്നു. ഒരു കുട്ടിക്ക് ഇത് അങ്ങനെയല്ല. കുട്ടിക്കാലം മുതൽ തന്നെ ഒരു വ്യക്തിയെന്ന നിലയിൽ അയാൾ സ്വയം കണ്ടെത്തുകയും മനസ്സിലാക്കുകയും ചെയ്യുന്നതിനായി കുട്ടിക്ക് മാതൃഭൂമിയും ബന്ധുക്കളും ബന്ധുക്കളും ദയയും സ്നേഹവും ഉത്തരവാദിത്വവും സ്നേഹത്തെ പ്രേരിപ്പിക്കണം. അവനു ചുറ്റുമുള്ള കാര്യങ്ങൾ ശ്രദ്ധയോടെ കൈകാര്യം ചെയ്യാൻ പഠിപ്പിക്കാൻ, രോഗികളെയും ആളുകളെയും സംബന്ധിച്ചും പരിചരണവും പങ്കാളിത്തവും പ്രസംഗിക്കുക. മുതിർന്നവർ തങ്ങളുടെ കുട്ടിയെ പഠിപ്പിക്കാനാഗ്രഹിക്കുന്ന കാര്യം അവർക്ക് കാണിക്കേണ്ടത് പ്രധാനമാണ്.