സിംഗപ്പൂർ പാഠ്യപദ്ധതി - അത് എന്താണ്?

എല്ലാ സമയത്തും പെഡഗോഗി ഒരു മികച്ച പരിശീലന സംവിധാനം ഉണ്ടാക്കാൻ പരിശ്രമിച്ചിരിക്കുന്നു. അതിൽ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് പരമാവധി വിജ്ഞാനവും കഴിവും ഉൾക്കൊള്ളാൻ കഴിയും. ഞങ്ങളുടെ സാങ്കേതികവിദ്യയുടെ ആധുനിക പ്രായം അപവാദമല്ല.

പുതിയ വിദ്യാഭ്യാസ മുൻഗണനകൾ വിദ്യാലയങ്ങളിൽ ആധുനിക പഠന സാങ്കേതിക വിദ്യകൾ തിരയുന്നതിനും പരിചയപ്പെടുത്തുന്നതിനും അധ്യാപകർ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നു. ഇത് വിദ്യാഭ്യാസവും ഉന്നത വിദ്യാഭ്യാസവും കൂടുതൽ തെളിയിക്കാൻ സഹായിക്കുന്നു. പല രാജ്യങ്ങളിലും സ്കൂളുകളിൽ വർദ്ധിച്ചു വരുന്നത് സിംഗപ്പൂരിയൻ വിദ്യാഭ്യാസ സമ്പ്രദായമാണ്.

സിംഗപ്പൂർ രീതിയുടെ വിവരണം

വർക്ക് സാധനങ്ങൾ ഉൾക്കൊള്ളുന്ന ഒരു കൂട്ടായ ടീം, പേപ്പർ, നോട്ട്ബുക്ക്, പേനുകൾ മുതലായവർ ഗ്രൂപ്പുകളായി ഓരോ ഗ്രൂപ്പുകളായി തിരിച്ചിരിക്കുന്നു. അവരുടെ ടീമുകൾക്ക് തൊഴിലും വാചകവും ലഭിക്കും. സിഗ്നലിൽ, ടീം വേഗത്തിൽ മാറുന്നു, ഗ്രൂപ്പുകൾ സമ്മിശ്രമാണ്, പുതിയ ടീമുകൾ (ഫോർവലുകൾ അല്ലെങ്കിൽ ജോഡി) രൂപപ്പെടുന്നു. ഒരു ചോദ്യം അല്ലെങ്കിൽ ഒരു പുതിയ ടാസ്ക്ക് നൽകിയിട്ടുണ്ട്, പരിമിതമായ സമയം കുട്ടികൾ വിവരവും വൈദഗ്ധ്യവും സജീവമായി കൈമാറും. അത്തരം പാഠങ്ങളിൽ ബോറടിപ്പിക്കുന്ന വിദ്യാർത്ഥികൾ സംഭവിക്കുന്നില്ല.

അധ്യാപകന്റെ സിഗ്നൽ "നിർത്തുക!" സ്വയം വിദ്യാഭ്യാസം നിർത്തുന്നു, അധ്യാപകൻ മൊത്തത്തിൽ ഫലമെന്താണെന്ന് സംഗ്രഹിക്കുന്നു.

സിങ്കപ്പൂർ സമ്പ്രദായം സിങ്കപ്പൂരിലെ ഘടനകൾ എന്നറിയപ്പെടുന്ന ഒരു സെറ്റുകളുടെയും ഫോര്മുലകളുടെയും ഒരു സെറ്റാണ്. പാഠം മെച്ചപ്പെട്ട പഠനത്തിന് വേണ്ടി, പതിമൂന്ന് പേരെ തിരഞ്ഞെടുത്തിട്ടുണ്ട്, പക്ഷേ, നിരവധി ഡസൻസുകൾ ഉണ്ട്.

1. മാനേജ്മെൻറ് മാനേജ്മെന്റ്, 4 പേരടങ്ങുന്ന ഒരു സംഘത്തിലെ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ വിതരണം: ആരാണ് സമീപം സ്ഥിതി ചെയ്യുന്നത്, മറിച്ച്, ഒരു എതിരാളിയെന്ന നിലയിൽ അവരുമായി ആശയവിനിമയം നടത്തുന്നതെങ്ങനെ?
2. ഹിസ്റ്ററി അഞ്ച് - അധ്യാപകന്റെ ഉയർത്തിപണിയിൽ ഒരു പാഠം അല്ലെങ്കിൽ അസൈൻമെൻറ് ആരംഭത്തിന്റെ ഒരു സൂചനയായി ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കുന്നു.
3. ക്ലോക്ക് ബാഡ്ഡിസ് - "സമയം ചങ്ങാതിമാർ", ഒരു പ്രത്യേക സമയത്തെ ഒരു പ്രത്യേക ടാസ്ക്ക് ഗ്രൂപ്പിന്റെ പ്രകടനം, കാരണം സിഗ്നലിന്റെ ടീം ഘടന മാറ്റപ്പെടും.
4. ТЭК ОФ - ТАЧ ДАУН - "എഴുന്നേൽക്കുക - ഇരിക്കുക" - ക്ലാസുമായി പരിചയവും ഘടനയും തമ്മിലുള്ള ഘടന. ചോദ്യം ഉയർന്നുവരുമ്പോൾ, വിദ്യാർത്ഥികൾ എഴുന്നേറ്റു നിൽക്കുന്ന ഒരു നല്ല മറുപടിയായി, അംഗീകരിക്കാത്തവർ ഇരിക്കുന്നത് തുടരും.
5. ജോട്ടോ ടോസ്റ്റ് - "ഒരു ചിന്ത എഴുതുക" - ഒരു കർതൃപത്രം എഴുതി, അത് ഉച്ചത്തിൽ ഉച്ചരിക്കുക. ഫലങ്ങളുടെ വിശകലനം കഴിഞ്ഞ് ഉടൻതന്നെ.
6. TEC - TEK - TUU - പദ്ധതിയിൽ നിർബന്ധിത വാക്കുകളുമായി ഒരു നിർദ്ദേശം ഉണ്ടാക്കുന്നതിന് ചുമതലയിലുള്ള കുട്ടികളിൽ നിർണായകവും സൃഷ്ടിപരവുമായ ചിന്ത വികസനം. ഉദാഹരണമായി നമ്പറുകൾ സംഖ്യയായി മാറ്റിയിരിക്കുന്നു, ഉദാഹരണത്തിന്.
7. സ്റ്റെഡ്സെ ക്ലസ് - "മിക്സ് ക്ലാസ്" - വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അവരുടെ പട്ടികയിൽ പരമാവധി ചിന്തകളും ഉത്തരങ്ങളും ശേഖരിക്കാൻ ക്ലാസിക്കായി സ്വതന്ത്രമായി ആശയവിനിമയം നടത്താനാകും. നിർബന്ധിത പൊതു വിശകലനത്തിനുശേഷം.
8. CONERS - അവർ തിരഞ്ഞെടുത്ത ഓപ്ഷനുകൾ അനുസരിച്ച് ക്ലാസ്സിലെ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ വിതരണം.
9. ഗ്രൂപ്പിലെ നാല് അംഗങ്ങളും എഴുതപ്പെട്ട നിയമനങ്ങൾ നിർവഹിക്കുന്ന ഒരു ഘടനയാണ് SIMULTYNIUSS ROUND TABLE, അതിനു ശേഷം അവരെ സർക്കിളിന് ചുറ്റും അയൽക്കാരന് പരിശോധനയ്ക്കായി കൈമാറുന്നു.
10. КУИЗ-КУИЗ-ТРЕЙД - "ചോദിക്കൂ - ചോദ്യംചെയ്യൽ-എക്സ്ചേഞ്ച് കാർഡുകൾ" - വിദ്യാർത്ഥികൾ പരസ്പരം പരിശോധിക്കുകയും പഠന വിഷയത്തിൽ പരിശീലിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.
11. റ്റൈം പെയി ഷീ - രണ്ടുപേരും കൃത്യസമയത്തെ ജോലികൾ ഉത്തരവാദിത്തത്തോടെ കൈമാറുന്നു.
12. മിക്സ് പിയ ഷീ - സംഗീതത്തോടെയുള്ള ഒരു കൂട്ടം മിശ്രിതം, സംഗീതം അവസാനിക്കുമ്പോൾ ഒരു ക്രമരഹിതമായ ദമ്പതികൾ രൂപപ്പെടുകയും, ചെറിയ ഉത്തരങ്ങളിലുള്ള (ആർലീ റോബിൻ) അല്ലെങ്കിൽ പൂർണ്ണമായി ചർച്ചചെയ്യുകയും ചെയ്യുന്നു.
13. മിക്സ് ഫ്രൈസ് ഗ്രൂപ്പ് - സംഗീതത്തോടൊപ്പം വിദ്യാർത്ഥികൾ മിശ്രണം നിർത്തുന്നത് - ഗ്രൂപ്പുകൾ മരവിപ്പിക്കുക, അവ ഉണ്ടാക്കുക, ആവശ്യമുള്ള ചോദ്യത്തിൻറെ ഉത്തരം അനുസരിച്ചാണ്.
14. ഊഷ്മളമായ സമയം - ടിം CHIR ഘടന - മൂഡവും ആത്മാവും ഉയർത്തുന്നതിന് സന്തോഷത്തോടെയുള്ള വ്യായാമം, ഗാനം. ശ്വസിക്കുക, ഇളക്കുക, പുഞ്ചിരിക്കുക.

സിംഗപ്പൂരിന്റെ ഘടനയുടെ നേട്ടങ്ങൾ

ആധുനിക വിദ്യാലയങ്ങളിൽ വായിക്കാനും സർഗ്ഗാത്മകതയിലും താല്പര്യമില്ലാത്ത ധാരാളം അദ്ധ്യാപകർ അഭിമുഖീകരിക്കുന്നു. വിഷയം, വൈജ്ഞാനിക കഴിവുകൾ എന്നിവയെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് നേടുന്നതിൽ ഏറ്റവും ശക്തമായ ഉപകരണമാണിത്. പാഠം പഠിപ്പിക്കുന്ന സിംഗിള്യൂട്ടിലെ സാങ്കേതികവിദ്യ ഉൾപ്പെടെ മറ്റെവിടെയെങ്കിലും മെച്ചപ്പെടുത്താനും ഉത്തേജിപ്പിക്കാനുമുള്ള വൈവിധ്യമാർന്ന രൂപങ്ങളും ഉപാധികളും വർദ്ധിക്കുന്നു. സൃഷ്ടിപരമായ, സജീവ വിദ്യാർത്ഥികൾ.

പുരോഗമനപരമായ വിദ്യാഭ്യാസ ഘടനയുടെ ഉപയോഗം, പഠന പ്രക്രിയയുടെ പുതിയ പുനർവിശകലനം, വിദ്യാർത്ഥികളുമായി ജോലിയും ജോടി ജോലിയും പഠിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള നിർദ്ദേശം എന്നിവ അനുവദിക്കുന്നു.

സിംഗപ്പൂർ രീതിയുടെ രീതികൾ താഴെ പറയുന്നവയാണ്: കൂട്ടായ്മ ഗ്രൂപ്പുകളോ ജോഡികളായി വിഭജിക്കുകയും വസ്തുവിന്റെ ഒരു ചെറിയ ഭാഗം പഠിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. ഓരോ വിദ്യാർത്ഥിയും അദ്ധ്യാപകന്റെ വേഷത്തിൽ ഇടയ്ക്കിടെ ശ്രമിക്കുന്നു. അയൽക്കാരനോട് തന്റെ വാക്കുകളിൽ ചോദ്യത്തിൻറെ സാരാംശം വിശദീകരിക്കുന്നു, തിരിച്ചും. അധ്യാപകൻ "ഉൾപ്പെടുത്തിയ നിയന്ത്രണം" എന്നു വിളിക്കുന്ന കാര്യം നടത്തിക്കൊണ്ടിരിക്കുന്നു: മൈക്രോ ഗ്രൂപ്പിന്റെ പ്രതിനിധികളിൽ ഒരാൾ ശ്രദ്ധിക്കുന്നു, അവയെ മൂല്യനിർണ്ണയം ചെയ്യുന്നു, തിരുത്തലുകൾ ചെയ്യുന്നു, സഹായിക്കുന്നു, അവയെ നയിക്കുന്നു.

സിംഗപ്പൂർ വിദ്യാഭ്യാസ സംവിധാനത്തിൽ ധാരാളം ഗുണങ്ങളുണ്ട്:

1. ക്ലാസിലെ കുട്ടികളിൽ പകുതിയും ഒരേ സമയം സംസാരിക്കുകയും കേൾക്കുകയും പഠിക്കുകയും, മറ്റുള്ളവരുടെ തെറ്റുകൾ തിരുത്തുകയും ചെയ്യുന്നു, അങ്ങനെ അവരുടെ അറിവ് പരിഹരിക്കാനും തിരുത്താനും അനുബന്ധമായി നൽകാനും കഴിയും.
2. ഓരോ വിദ്യാർത്ഥിയുടെയും പ്രവർത്തനം, പ്രത്യേകിച്ച് "അധ്യാപകന്റെ" പ്രവർത്തനത്തിൽ, വർദ്ധനവ് വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നു.
3. ഓരോ വിദ്യാർത്ഥിക്കും ചോദ്യത്തിന്റെ കേന്ദ്രഭാഗത്ത്, താൻ തന്നെ അറിയാവുന്ന തന്റെ സഹപാഠിയെ പഠിപ്പിക്കുന്നതിന് അദ്ദേഹം ആശയവിനിമയം നടത്തേണ്ടതുണ്ട്, അതുവഴി പഠന പ്രക്രിയയ്ക്കായി ഒരു നല്ല മനോഭാവം സൃഷ്ടിക്കുന്നു.
4. ഓരോ കുട്ടിക്കും ഒഴിവാക്കാനാവശ്യമായ പരിശീലനം രസകരവും ഫലപ്രദവുമാണ്, വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് ഗുണപരമായി വളരുന്നു.
5. വിദ്യാർത്ഥികൾ ആശയവിനിമയ ഗുണങ്ങൾ, സൃഷ്ടിപരമായ ചിന്തകൾ വികസിപ്പിക്കുകയും വിമർശനങ്ങളെ സഹകരിക്കുകയും വിമർശിക്കുകയും സ്വീകരിക്കുകയും പഠിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.
6. ഏതെങ്കിലും പാഠം ആകർഷണീയവും സമ്പന്നവുമായ ഒരു ഗെയിം ആയിത്തീരുകയും, അസാധാരണമായ ഒരു വികാരവിഷയമായിത്തീരുകയും ചെയ്യുന്നു.