പുറം ലോകത്തിൽ നിന്ന് ഒരാൾക്ക് വിവരങ്ങൾ ലഭിക്കുന്നു. ഈ വസ്തുക്കളുടെ അഭാവത്തിൽ കാലഹരണപ്പെട്ട വസ്തുക്കളുടെ പ്രതീകമായി, അവരുടെ മാറ്റങ്ങൾ കാലഹരണപ്പെടുത്തുവാനും, അവരുടെ ചിത്രങ്ങൾ ഇല്ലാതാകാനും, അദ്ദേഹത്തിന് സാധിക്കും. മാനുഷിക ചിന്തകളാൽ ഇത് സാധ്യമാണ്. സംവേദനം, ധാരണ, വിവര പ്രോസസ്സിംഗ് എന്നിവയെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള സങ്കീർണ്ണമായ ഒരു സംവിധാനമാണ് ചിന്താരീതി. താഴെപ്പറയുന്ന മാനസിക പ്രവർത്തനങ്ങൾ വ്യത്യസ്തമാണ്:
- വിശകലനം;
- സിന്തസിസ്;
- താരതമ്യം;
- പൊതുവൽക്കരണം
- വർഗ്ഗീകരണം
- അമൂർത്തീകരണം;
- നിർമാർജനം.
അവസാനത്തെ രണ്ട് വ്യവസ്ഥകളെക്കുറിച്ച് കൂടുതൽ വിശദമായി ചർച്ച ചെയ്യാം.
അമൂർത്തവും നിർദ്ദിഷ്ടതയും
ഈ പ്രക്രിയകൾ പരസ്പരം ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു. അമൂർത്തീകരണം (ലാറ്റിൻ അബ്സ്ട്രാക്റ്റോ) ഒരു വിഭജനമാണ്. പല വസ്തുക്കളിലും വസ്തുക്കളുടെ ബന്ധങ്ങളിലും മനുഷ്യൻ അഗാധതയിലേക്ക് ആഴത്തിൽ പ്രവേശിക്കുന്നു. അമൂർത്തതയുടെ ഒരു ഉദാഹരണമാണ് ചില പ്രത്യേക വൃക്ഷങ്ങളുടെ (ഗന്ധകം, കൂനികൾ) പഠനം നടത്താവുന്നതാണ്. അവരെ പഠിക്കുന്നതിനിടയിൽ, എല്ലാ മരങ്ങളിലും നാം ഉൾക്കൊണ്ടിട്ടുള്ള ഗുണങ്ങളിൽ നിന്ന് വ്യതിചലിക്കുകയാണ്, എന്നാൽ ഈ ഇനത്തിൻറെ സ്വഭാവസവിശേഷതകൾ, അതായത് സൂചികൾ, റെസിൻ എക്സ്ട്രാക്ഷൻ, എല്ലാ കോണിഫറുകളുടെയും പ്രത്യേക വാസന എന്നിവ മാത്രം ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കുന്നു. അതായത്, വ്യത്യാസങ്ങൾ കൂടുതൽ സാമാന്യവൽക്കരിക്കപ്പെട്ട കാര്യങ്ങളുടെ കേന്ദ്രീകരണം ആണ്.
ഈ പ്രക്രിയയ്ക്ക് വിപരീതമാണ് സ്പെസിഫിക്കേഷൻ. വസ്തുക്കളുടെയും പ്രതിഭാസങ്ങളുടെയും വിവിധ സ്വഭാവ സവിശേഷതകളിൽ നിന്ന് വ്യതിചലപ്പെടാൻ ഇത് അനുവദിക്കുന്നില്ല, മറിച്ച് അവർക്ക് ശ്രദ്ധ നൽകേണ്ടതുണ്ട്. അങ്ങനെ, കോൺക്രീറ്റ് - സ്വകാര്യ ചിഹ്നങ്ങളുടെ ഒരു ചിത്രത്തിന്റെ പൂരിപ്പിക്കൽ.
പദപ്രയോഗം (ലാറ്റിൻ - കോൺക്റ്റീറസ് - വികസിപ്പിച്ചതും ചുരുക്കിയതുമാണ്) എന്നതുകൊണ്ട് അർഥമാക്കുന്നത്, ലോജിക്കൽ ടെക്നിക്കുകൾ (cognition) ഉപയോഗിച്ചാണ്. ഈ ചിന്താപരമായ പ്രവർത്തനം, ഈ പ്രത്യേകതയോ അല്ലെങ്കിൽ ഈ സവിശേഷതയുടെ സ്വഭാവത്തെ ശരിയാക്കുക, മറ്റ് സവിശേഷതകളുമായുള്ള കണക്ഷനുകൾ കണക്കിലെടുക്കാതെ, അവയെ ഒരൊറ്റ പൂർണ്ണമായി ഒന്നിച്ച് ചേർക്കാതെ, ഓരോന്നും പ്രത്യേകം പഠിക്കുക. പുതിയ പഠിപ്പിക്കലുകളുടെ വിശദീകരണത്തിൽ മിക്കപ്പോഴും ഉപയോഗിക്കാനുള്ള രീതി ഉപയോഗപ്പെടുത്തുന്നു. പട്ടികകൾ, ഡയഗ്രമുകൾ, വസ്തുക്കളുടെ ഭാഗങ്ങൾ എന്നിവയ്ക്കുള്ള വിഷ്വൽ സഹായം.
യുക്തിപരമായി, concretization എന്ന ആശയം ഒരു മാനസികപ്രക്രിയയ്ക്ക് ബാധകമാണ്, അത് അമൂർത്ത (പൊതുവായത്) വ്യക്തിയിൽ നിന്ന് മാനസികമായി മാറാൻ സഹായിക്കുന്നു. വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനത്തിൽ, പ്രത്യേകതയുടെ ഉദാഹരണങ്ങൾ മാത്തമാറ്റിക്സ് അല്ലെങ്കിൽ വ്യാകരണ നിയമങ്ങൾ, ഭൗതിക നിയമങ്ങൾ എന്നിവയാണ്. മറ്റാരെക്കാളും നാം വിശദീകരിക്കുന്ന വിശദീകരണങ്ങളിൽ നിർണ്ണായക പങ്കുവഹിക്കുന്ന ഒരു പ്രധാന പങ്കു വഹിക്കുന്നു, ഉദാഹരണമായി അധ്യാപകൻറെ പാഠം. പൊതുവേ പറഞ്ഞാൽ, പാഠം വ്യക്തമാണ്, എന്നാൽ എന്തെങ്കിലും വിശദാംശങ്ങൾ നിങ്ങൾ ചോദിച്ചാൽ കുട്ടികൾക്ക് പ്രയാസങ്ങൾ നേരിടേണ്ടിവരും. അതുകൊണ്ടാണ് അവർ നേടിയെടുത്ത അറിവ് പ്രായോഗികമായി പ്രയോഗത്തിൽ വരുത്താനാകില്ല. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, കുട്ടികൾ പാഠഭാഗത്തിന്റെ പൊതു വ്യവസ്ഥകൾ മനസിലാക്കേണ്ടതുണ്ട്, അതിന്റെ ഉള്ളടക്കത്തെ മനസ്സിലാക്കുന്നില്ല. ഈ ചിന്തകൾ പരിഗണിച്ച ശേഷം അദ്ധ്യാപകർ ഉദാഹരണങ്ങൾ, വിഷ്വൽ മെറ്റീരിയൽ, പ്രത്യേക കേസുകൾ എന്നിവ ഉപയോഗിച്ച് ക്ലാസുകൾ നടത്തണം.
നമ്മുടെ ദൈനംദിന ജീവിതത്തിൽ ഈ ചിന്താപരമായ പ്രക്രിയ ഒരു പ്രധാന പങ്കു വഹിക്കുന്നു. അതിന്റെ സഹായത്തോടെ, ഞങ്ങളുടെ സൈദ്ധാന്തിക അറിവ് ജീവിത പരിപാടികളിലും പ്രാക്ടീസിലും ബന്ധിപ്പിക്കുന്നു. നഗ്നചിത്രങ്ങളും ഉപയോഗശൂന്യമായ അമൂർത്തവസ്തുക്കളുമായി വിജ്ഞാനത്തിന്റെ പരിവർത്തന പരിവർത്തനം.
മനഃശാസ്ത്രത്തിൽ അമൂർത്തവും സംസ്ക്കാരവും പൂർണമായും യാഥാർഥ്യത്തെക്കുറിച്ചുള്ള യഥാർത്ഥ ധാരണയ്ക്ക് പ്രധാനമാണ്. അമൂർത്തമായ ഒരു മുഖ്യചിന്ത, ബൗദ്ധിക വികാസത്തിൽ വ്യതിചലനങ്ങളുള്ള ഒരാളെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കാം. ഒലിഗോഫ്രീനിയ, ഡിമെൻഷ്യ, അപസ്മാരം മുതലായവയുടെ മൃദുവായ രൂപങ്ങളായിരിക്കാം ഇത്. അതിനാൽ, ചിന്തിക്കലിന്റെ പൊതുവായ വികാസത്തിന്, അതിന്റെ സമൂർത്ത പ്രവർത്തനം വികസിപ്പിച്ചെടുക്കാനും അത് സംക്ഷിപ്തമാക്കുന്നതുമായിരിക്കണം.