കഴിഞ്ഞ ഏതാനും വർഷങ്ങളായി രാജ്യത്ത് സംഭവിച്ച വലിയ മാറ്റങ്ങൾക്ക് ധാർമ്മിക മൂല്യങ്ങൾ ബാധകമാകുന്നില്ല, അവരുടെ മാതൃരാജ്യത്തിന്റെ ചരിത്ര സംഭവങ്ങളുമായി യുവാക്കളുടെ ബന്ധത്തെ സ്വാധീനിച്ചു.
രാജ്യസ്നേഹം , ദയ, ഔദാര്യം എന്നിവയെക്കുറിച്ചുള്ള ആശയങ്ങൾ പൂർണ്ണമായും ശിഥിലമായിരിക്കുന്നു എന്ന വസ്തുത കാരണം, പ്രീ-സ്ക്കൂൾ കുട്ടികളുടെ രാജ്യസ്നേഹം വളരെയധികം പ്രാധാന്യമർഹിക്കുന്നു.
പ്രധാനം സ്കൂൾകുട്ടികളുടെ ദേശസ്നേഹം വളർത്തിയെടുക്കുന്ന പങ്ക് എന്താണ്?
ഏതൊരു രാജ്യത്തും, ധാർമികവും ദേശഭക്തി വിദ്യാഭ്യാസവും സാമൂഹിക അവബോധത്തിന്റെ ഒരു പ്രധാന നിമിഷമാണ്. മനുഷ്യന്റെയും ഭരണകൂടത്തിന്റെയും മൊത്തമായ സുപ്രധാന പ്രവർത്തനത്തെ അടിവരയിടുന്ന ഈ വശമാണ് ഇത്.
അതുകൊണ്ടു, യുവാക്കളും മുതിർന്ന പ്രീ-സ്കുമാരി കുട്ടികളിൽ വ്യക്തിയുടെ വിദ്യാഭ്യാസം സിവിൽ-ദേശാഭിമാനവിദ്യാഭ്യാസത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയിരിക്കണം.
രാജ്യസ്നേഹത്തിൻറെ പ്രധാന ദൌത്യങ്ങൾ ഏതെല്ലാമാണ്?
പ്രീ-സ്ക്കൂൾ കുട്ടികളുടെ ദേശസ്നേഹം വളർത്തുന്നതിനുള്ള പ്രധാന കടന്നാണിത്, കുട്ടികളുടെ ജനനം, മാതാപിതാക്കൾ, അടുത്ത വ്യക്തികൾ, പിന്നെ, പൊതുവേ, ശിശു ജനിച്ച സ്ഥലത്തേക്കും, അദ്ദേഹത്തിന്റെ സംസ്ഥാനം എന്നിവിടങ്ങളിലേയും സ്നേഹത്തിന്റെ രൂപവത്കരണമാണ്.
പ്രഥമ യുഎസ്എസ്ആറിന്റെ കാലഘട്ടത്തിൽ പ്രീ-സ്ക്കൂൾ കുട്ടികളുടെ ദേശസ്നേഹം വളർത്തുന്നതുതന്നെയാണ്. കുട്ടി അദ്ദേഹത്തിന്റെ സംസ്ഥാനത്തിന്റെ ഗാനം പാടിക്കാതിരുന്ന ഒരു ദിവസമല്ല. അതേ സമയം ദേശഭക്തിയോടുള്ള സ്നേഹത്തെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നതിന് ദേശഭക്തരായ പല സംഘടനകളും ഉത്തരവാദികളായിരുന്നു. ഒരുപക്ഷേ, പയനിയർ സ്ഥാപനത്തിൽ ഇല്ലാത്ത ഒരു കുട്ടിയും ഇല്ലായിരിക്കാം.
പെരിസ്ട്രോയിക്കയുടെ കാലഘട്ടത്തിൽ, പ്രീ-സ്ക്കൂൾ കുട്ടികളുടെ ദേശീയ-ദേശസ്നേഹം വളർത്തിയെടുക്കാൻ സർക്കാർ പൂർണ്ണമായും മറന്നു. 90-ാമത് ദേശസ്നേഹിത ഗ്രൂപ്പുകളുടെയും സർക്കിളുകളുടെയും ഒടുവിൽ സ്കൂളുകളിൽ മാത്രം പ്രത്യക്ഷപ്പെടാൻ തുടങ്ങി.
പ്രീ-സ്ക്കൂൾ കുട്ടികളുടെ ദേശസ്നേഹം ഉയർത്തുന്നത് എങ്ങനെ?
പ്രീ-സ്ക്കൂൾ കുട്ടികളുടെ ദേശഭക്തി പഠനത്തിന് ഉപയോഗിക്കുന്ന മാർഗങ്ങൾ വളരെയധികമാൺ. അതേ സമയം തന്നെ, കുട്ടിയെ സ്വയം തന്നെ സംശയിക്കാതെ കുട്ടിക്ക് മാതൃ സ്നേഹം ഉണ്ടാക്കാൻ തുടങ്ങി.
ചെറുപ്പക്കാരുടെ മക്കൾ ചുറ്റുമുള്ള യാഥാർഥ്യത്തെ ആദ്യം മനസിലാക്കുന്നു, വൈകാരികമായി. തത്ഫലമായി, ദേശഭക്തിയുടെ വികാരങ്ങൾ അദ്ദേഹം ജനിച്ചതും ജീവിച്ചിരിക്കുന്നതുമായ സ്ഥലത്തെ പ്രശംസിച്ചും പ്രകടമാണ്. ഒരു വിധിന്യായത്തിൽ, അത്തരം വികാരങ്ങൾ രൂപപ്പെടുന്നതിന്, കുട്ടിക്ക് ഒന്നിലധികം തൊഴിൽ ആവശ്യമാണ്.
അതുകൊണ്ട്, ഒരു രാജ്യത്തുനിന്ന് ഒരു രാജ്യത്തിന്റെ യഥാർഥ രാജ്യസ്നേഹം അഭ്യസിപ്പിക്കുന്നതിനായി, ഓരോ തൊഴിലിനുമേലും ഒരു വ്യവസ്ഥാപിതമായും ഉദ്ദേശ്യമായും അവനെ സ്വാധീനിക്കാൻ അത് ആവശ്യമാണ്. ഉദാഹരണമായി, പഴയ കിന്റർഗാർട്ടൻ ഗ്രൂപ്പുകളുടെ കുട്ടികളുമായി ക്ലാസുകളിൽ നിങ്ങൾക്ക് "എന്റെ ജന്മനാട് (ഗ്രാമം, ഭൂമി)" ചെലവഴിക്കാം, അതിൽ പ്രധാന ആകർഷണങ്ങളെക്കുറിച്ച് പറയാൻ കഴിയും. ക്ലാസുകൾ ദൈർഘ്യമുള്ളതാകരുത്, സാധ്യമെങ്കിൽ ഒരു ഗെയിം രൂപത്തിൽ കൈവശം വയ്ക്കുക.
അതുകൊണ്ട്, കുട്ടിയുമായി എന്തെങ്കിലും പ്രവർത്തനങ്ങൾ, അത് ഒരു ഗെയിം ആണെന്നോ കിന്റർഗാർട്ടനിലെ ഒരു ബോധപൂർവമായ പാഠം കുട്ടിയുടെ ദേശസ്നേഹത്തിന്റെ രൂപവത്കരണത്തിന് കാരണമാകണം. ഈ വിധത്തിൽ മാത്രമേ തന്റെ മാതൃഭൂമിയുടെ യഥാർത്ഥ ദേശസ്നേഹം ഉയർത്താൻ സാധിക്കുകയുള്ളൂ. താൻ ജനിച്ചതും വളർന്നതും ആയ സ്ഥലത്തെക്കുറിച്ച് അഭിമാനം കൊള്ളുക മാത്രമല്ല, സ്വന്തം ഭൂമിയിലെ സാംസ്കാരിക കാഴ്ചപ്പാടുകളെക്കുറിച്ചും ഭാവിയിൽ അറിവുകൾ കൈമാറുമെന്നും കുട്ടിയെ പഠിപ്പിക്കും. ഇതിനായി കിന്റർഗാർട്ടനിലോ സ്കൂളിലോ മാത്രം പാഠങ്ങൾ മാത്രം മതിയാകില്ല.