എന്താണ് സാമൂഹികവും വളർത്തുന്നതും?

ജനന സമയത്ത് എല്ലാവർക്കും ചില ചായ്വുകൾ ഉണ്ട്. എന്നാൽ വളരാനുള്ള സമയം വളരുന്നതോടെ, ഏതു ഗുണങ്ങൾ വികസിപ്പിച്ചെടുക്കുമെന്നത്, വിദ്യാഭ്യാസത്തെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കും, അതായത് കുട്ടിക്കാലത്തിലെ പ്രായപൂർത്തിയായ വ്യക്തികളുടെ ഉദ്ദേശ്യശുദ്ധിയിൽ. എന്നാൽ ഇത് അദ്ദേഹത്തിന്റെ ജീവിതത്തിലെ സാഹചര്യങ്ങളെയും മറ്റുള്ളവരുമായുള്ള ബന്ധത്തിന്റെ സ്വഭാവസവിശേഷതകളുമായി താൻ കണ്ടുമുട്ടുന്ന ആളുകളെയുമാണ് ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നത്. ഈ ഘടകങ്ങൾ വ്യക്തിത്വ രൂപീകരണത്തിൽ പങ്കുചേരുന്ന സോഷ്യലിസം പ്രക്രിയയാണ്. ദൗർഭാഗ്യവശാൽ, ഒരു വ്യക്തിയുടെ സാമൂഹ്യവൽക്കരണവും വളർന്നുവരുന്നതും എന്താണെന്നത് എല്ലാ അധ്യാപകരും മനസ്സിലാക്കുന്നില്ല, കുട്ടിയുടെ വ്യക്തിത്വത്തിന്റെ വികസനത്തിന് അവർ വഹിക്കുന്ന പങ്കാണ്.

മനുഷ്യൻ ഒരു സാമൂഹ്യ ജീവിയാണ്. ജനിച്ചവനാണ് അവൻ ജനിക്കുന്നത്. അതുകൊണ്ട്, മറ്റുള്ളവരുമായി ഇടപഴകാൻ അദ്ദേഹം എങ്ങനെ പഠിക്കും, സമൂഹത്തിൽ പെരുമാറ്റനിയമങ്ങൾ അദ്ദേഹം എങ്ങനെ പഠിക്കും എന്നാണ്. ശിശു വ്യക്തിത്വത്തിന്റെ രൂപവത്കരണത്തിലെ പ്രധാന കാര്യം വളരുന്നതാണ് എന്ന് പല അധ്യാപകർക്കും വിശ്വസിക്കുന്നു. ചെറുപ്രായത്തിൽ തന്നെ സാമൂഹ്യവൽക്കരിക്കാതെ ഒരു വ്യക്തിയെ പഠിപ്പിക്കുവാൻ സാധ്യമല്ലെന്നും സമൂഹത്തിൽ അയാൾക്കെടുക്കാനും ജീവിക്കാനും കഴിയില്ലെന്ന് പല ഉദാഹരണങ്ങൾ കാണിക്കുന്നു.

ചെറുപ്പത്തിലെ കുട്ടികൾ ആളുകളുമായി ആശയവിനിമയം നടത്താതിരുന്ന സന്ദർഭങ്ങളിൽ ഇത് തെളിവാണ്, ഉദാഹരണത്തിന്, മൗഗ്ലി അഥവാ ആറു വർഷക്കാലം അടച്ച മുറിയിലാണ് ജീവിച്ചിരുന്നത്. അവരെ എന്തെങ്കിലും പഠിപ്പിക്കുന്നത് അസാധ്യമാണ്. വ്യക്തിയുടെ വികസനം, വളർത്തൽ, സാമൂഹികീകരണം എന്നിവയാണ് സമൂഹത്തിലെ ചെറിയ പൗരന്മാരുടെ അനുകരണത്തിന് തുല്യ പ്രാധാന്യമുള്ള ഘടകങ്ങൾ. അവരുടെ സാന്നിധ്യം മാത്രം കുട്ടിയെ ഒരു വ്യക്തിയാക്കാൻ സഹായിക്കുന്നു, ജീവിതത്തിൽ തന്റെ സ്ഥാനം കണ്ടെത്തുന്നു.

വ്യക്തിയുടെ സാമൂഹികവും വിദ്യാഭ്യാസവും തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാസം

പരിശീലനം രണ്ട് ആളുകളുടെ ബന്ധത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ്: അധ്യാപികയും കുട്ടിയും, സാമൂഹ്യവൽക്കരണം മനുഷ്യന്റെയും സമൂഹത്തിൻറെയും ബന്ധമാണ്.

പരിശീലനം ഉൾപ്പെടെ വിവിധ വശങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുന്ന ഒരു വിശാലമായ ആശയമാണ് സോഷ്യലൈസേഷൻ.

സാമൂഹ്യവൽക്കരണം അധ്യാപകന്റെ ദീർഘകാല ലക്ഷ്യം ആണ്, ഒരു വ്യക്തിയുടെ ജീവിതത്തിൽ അത് നടപ്പിലാക്കപ്പെടുകയും അത് ജനങ്ങൾക്കിടയിൽ സാധാരണ രീതിയിൽ ജീവിക്കുവാനും കഴിയുകയും വേണം. കുട്ടിക്കാലത്ത്, സ്വഭാവത്തിൽ സമൂഹത്തിൽ അംഗീകരിക്കപ്പെട്ട പെരുമാറ്റ വ്യവസ്ഥയുടെ നിയമങ്ങൾ കുട്ടിക്കാലത്ത് നടപ്പിലാക്കുന്ന ഒരു പ്രക്രിയയാണ് വളർത്തൽ.

സോഷ്യലിസവും സോഷ്യൽ വിദ്യാഭ്യാസവും ഒരു സ്വാഭാവിക പ്രക്രിയയാണ്, അത് അനിയന്ത്രിതമാണ്. ജനങ്ങളുടെ വിവിധ സംഘങ്ങൾ ആളുകൾക്ക് ബാധകമാണ്, പലപ്പോഴും അധ്യാപകൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നതുപോലെ. പലപ്പോഴും അവർ അവനെ അറിയുന്നില്ല. അവനെ ഏതെങ്കിലും വിധത്തിൽ സ്വാധീനിക്കാൻ തയ്യാറാകുന്നില്ല. ചില വ്യക്തികൾ പരിശീലിപ്പിക്കുന്നു, പ്രത്യേകിച്ച് ഈ ആവശ്യത്തിനായി പരിശീലിപ്പിക്കുകയും അറിവും വൈദഗ്ധ്യവും കൈമാറ്റം ചെയ്യുകയുമാകാം.

കുട്ടിയുടെ സോഷ്യലിസവും വളർത്തുന്നതും ഒരു ലക്ഷ്യം തന്നെയാണ്: സമൂഹത്തിൽ അത് സ്വീകരിക്കാൻ, ജനങ്ങളുടെ ഇടയിൽ ആശയവിനിമയത്തിനും സാധാരണ ജീവിതത്തിനും അത്യാവശ്യമായ ഗുണങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കാൻ.

വ്യക്തിത്വം രൂപീകരിക്കുന്നതിൽ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങളുടെ പങ്ക്

ഒരു വ്യക്തിയുടെ വിദ്യാഭ്യാസം, വികസനം, സാമൂഹികവൽക്കരണം എന്നിവയാണ് കൂട്ടായ സ്വാധീനത്തിൽ വരുന്നത്. വ്യക്തിത്വത്തെ രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിൽ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങൾ കൂടുതൽ സജീവമാണ്. അവർ ധാർമിക നിലവാരങ്ങൾ, സാമൂഹ്യ പ്രാധാന്യമുള്ള റോളുകളുടെ വികസനത്തിൽ സഹായിക്കുന്നു, കുട്ടിക്കാലം മുതൽ തന്നെ സ്വയം തിരിച്ചറിയാൻ അവസരം നൽകും. അതുകൊണ്ട്, സ്കൂളിലെ വളർത്തലിനും സാമൂഹ്യവൽക്കരണത്തിനും വേണ്ടിയുള്ള പരിപാടി വളരെ പ്രധാനമാണ്. അദ്ധ്യാപകരുടെ ചുമതല കുട്ടികളുടെ അറിവ് നൽകാൻ മാത്രമല്ല, സമൂഹത്തിൽ യുവാക്കളെ സഹായിക്കാനും സഹായിക്കുന്നു. ഇതിനുവേണ്ടി, പാഠ്യേതര പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ഒരു സംവിധാനം വികസിപ്പിച്ചെടുത്തിട്ടുണ്ട്, സർക്കിൾ പ്രവർത്തനം, കുടുംബാംഗങ്ങളുമായും മറ്റ് സാമൂഹ്യ സംഘങ്ങളുടേയും അദ്ധ്യാപകരുടെ ഇടപെടൽ.

കുട്ടികളുടെ സാമൂഹികവൽക്കരണത്തിൽ അധ്യാപകരുടെ പങ്ക് വളരെ വലുതാണ്. സ്കൂൾ, കുടുംബം, മത, സാമൂഹ്യസംഘടനകളുടെ സംയുക്ത പ്രവർത്തനമാണ് അത് കുട്ടിയെ ഒരു വ്യക്തിയാക്കാൻ സഹായിക്കുന്നു.