കുട്ടികളെ വളർത്തിക്കൊണ്ടുവരുന്ന തിബത്തൻ രീതി

ഒരു വ്യക്തിയെ ബോധവത്കരിക്കുന്നതിന്, ഓരോ ചിന്താരീതിയും അവരുടെ രീതി തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നു. ചിലർ ചെറിയ കുട്ടികളെ, "മറ്റുള്ളവരെ", "ജാവേലിൻ മെന്റൺസ്" തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നതിനെ എതിർക്കുന്നു. ശരിയായത്, ആരുടെ കുടുംബം വളർത്തൽ വലിയ പ്രതിഫലം നൽകും - സമയം പറയും. കുട്ടികളെ വളർത്തിക്കൊണ്ടുവരുന്ന തിബത്തൻ രീതിയെക്കുറിച്ച് ഇന്ന് നമ്മൾ പറയും. യൂറോപ്യന്മാർക്ക്, കിഴക്കൻ രാജ്യങ്ങൾ നിഗൂഢവും ആകർഷകവുമായ ഒന്നായി തോന്നുന്നു, കിഴക്കൻ ജനത എല്ലായ്പ്പോഴും വിലക്കുകളും ജ്ഞാനങ്ങളുമായും ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു. മതത്തിന്റെ അടിസ്ഥാനം ബുദ്ധമതമാണ് ടിബറ്റിൽ, കുട്ടികളുടെ മുന്നേറ്റമാണ് നമ്മൾ എങ്ങനെയാണ് ഉപയോഗിക്കുന്നത് എന്നതിനെക്കാൾ വളരെ വ്യത്യസ്തമാണ്.

കുട്ടികളുടെ തിബത്തൻ വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ അടിത്തറയാണ് അധിനിവേശത്തിന്റെയും ശാരീരിക ശിക്ഷയുടെയും അസ്വീകാര്യമാണ്. പ്രായപൂർത്തിയായ കുട്ടികൾ അടിച്ചേൽപ്പിക്കുന്ന ഒരേയൊരു കാരണം കുട്ടികൾക്ക് കീഴടങ്ങാൻ കഴിയില്ല എന്നതാണ്. കുട്ടികളെ വളർത്തിക്കൊണ്ടുവരുന്ന ടിബറ്റൻ രീതി കുട്ടിക്കാലത്തേയും പ്രായപൂർത്തിയായവരെയും അഞ്ച് വർഷത്തെ പദ്ധതികളാക്കി മാറ്റുന്നു.

ആദ്യ പഞ്ചവത്സര പദ്ധതി: ജനനം മുതൽ അഞ്ചു വരെ

കുഞ്ഞിൻറെ ആവിർഭാവത്തോടെ കുഞ്ഞ് ഒരു കഥാപാത്രമായി മാറുന്നു. ജപ്പാനിലെ കുട്ടികളെ വളർത്തുന്നതുമായി താരതമ്യപ്പെടുത്തുമ്പോൾ 5 വർഷത്തെ വിദ്യാഭ്യാസം പ്രായോഗികതയുമായി താരതമ്യം ചെയ്യാം. കുട്ടികൾക്ക് എല്ലാം ചെയ്യാൻ അനുമതിയുണ്ട്: ആരും അതിനെ എന്തിനു ദുരുപയോഗം ചെയ്യുന്നു, അവരെ ശിക്ഷിക്കുന്നു, കുട്ടികൾക്ക് ഒന്നും നിരോധിക്കില്ല. ഈ കാലയളവിൽ ടിബറ്റൻ വിദ്യാഭ്യാസം അനുസരിച്ച്, കുട്ടികൾക്ക് ജീവിതവും ജിജ്ഞാസയും ഇഷ്ടമാണ്. കുട്ടിയ്ക്ക് ദീർഘ ലോജിക്കൽ ചങ്ങലകൾ നിർമ്മിക്കാൻ കഴിയില്ല മാത്രമല്ല, ഈ അല്ലെങ്കിൽ ആ പ്രവർത്തിയുടെ പരിണതഫലം എന്താണെന്ന് മനസിലാക്കാൻ കഴിയുന്നില്ല. ഉദാഹരണത്തിന്, 5 വയസ്സിനു താഴെയുള്ള കുട്ടികൾക്ക് എന്തെങ്കിലും വാങ്ങാൻ പണം സമ്പാദിക്കേണ്ടി വരുമെന്ന് മനസ്സിലാക്കാൻ കഴിയില്ല. കുട്ടിയെ അപകടസാധ്യതയുള്ള എന്തെങ്കിലും ചെയ്യാൻ അല്ലെങ്കിൽ അപര്യാപ്തമായി പെരുമാറണമെന്നുണ്ടെങ്കിൽ, അത് അപകടകരമാണെന്ന് കുട്ടിയെ തിരിച്ചറിഞ്ഞ്, ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കാൻ അല്ലെങ്കിൽ ഭയം തോന്നിയ മുഖം ഉണ്ടാക്കുകയാണ്.

രണ്ടാം പഞ്ചവത്സര പദ്ധതി: 5 മുതൽ 10 വർഷം വരെ

തന്റെ അഞ്ചാമത്തെ ജന്മദിനം ആഘോഷിച്ചതനുസരിച്ച് ഒരു കഥാപാത്രത്തിൽ നിന്നുള്ള ഒരു കുട്ടിക്ക് അടിമത്തത്തിലേക്ക് നീങ്ങുന്നു. ഈ കാലഘട്ടത്തിൽ ടിബറ്റൻ വളർത്തൽ ശിശുവിനെ ഒരു "അടിമ" ആയി കണക്കാക്കി ഉപദേശിക്കുകയും, അവനുവേണ്ടി ചുമതലകൾ നൽകുകയും നിരുപാധിക പൂർത്തീകരണം ആവശ്യപ്പെടുകയും ചെയ്തു. ഈ പ്രായത്തിൽ, കുട്ടികൾ അവരുടെ ബുദ്ധിപരമായ കഴിവുകളും ചിന്തകളും അതിവേഗം വികസിപ്പിക്കുന്നു, അതിനാൽ അവ കഴിയുന്നത്ര വേഗത്തിൽ ലോഡ് ചെയ്യണം. സംഗീതത്തിലെ കുട്ടികൾ, നൃത്തം, വരയ്ക്കൽ, വീടിനു ചുറ്റുമുള്ള ശാരീരിക ജോലികളിൽ ഏർപ്പെടൽ, ദൈനംദിന പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ പ്രവർത്തനത്തിൽ മാതാപിതാക്കൾക്ക് സാധ്യമായ എല്ലാ സഹായവും നൽകാൻ ഇത് നല്ലതാണ്. ഈ കാലഘട്ടത്തിലെ പ്രധാന കടമ, മറ്റുള്ളവരെ മനസ്സിലാക്കാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുന്നത്, അവന്റെ പ്രവർത്തനങ്ങളോടുള്ള പ്രതികരണത്തെ മുൻകൂട്ടി പ്രവചിക്കാനും സ്വയം വീക്ഷിക്കുവാനുമുള്ള നല്ല മനോഭാവം വിളിക്കാനുമാണ്. ഒരു കുട്ടിക്ക് ശിക്ഷിക്കുവാൻ സാധിക്കും, പക്ഷേ ശാരീരികമായി, "lisp" ലേക്ക് കാണിക്കുകയും പരുവാദം കാണിക്കുകയുമാകാം എന്നു മാത്രമല്ല, ഇൻസ്ലാറ്റിസിസം വികസിപ്പിക്കാതിരിക്കുന്നതിനായി അതിനെ നിരോധിച്ചിരിക്കുന്നു.

മൂന്നാം പഞ്ചവത്സര പദ്ധതി: 10 മുതൽ 15 വരെ വർഷം

ഒരു കുട്ടിക്ക് 10 വയസ്സു പ്രായമാകുമ്പോൾ, അത് "തുല്യതാഴികയിൽ" ആശയവിനിമയം നടത്താൻ ആരംഭിക്കേണ്ടതുണ്ട്, അതായത്, എല്ലാ വിഷയങ്ങളിലും കൂടുതൽ ചർച്ചചെയ്ത്, ഏതെങ്കിലും പ്രവർത്തനങ്ങൾ, പ്രവർത്തനങ്ങൾ ചർച്ച ചെയ്യുക. ഒരു കൗമാരക്കാരിൽ നിങ്ങളുടെ സ്വന്തം ആശയം അടയ്ക്കുന്നതിന് നിങ്ങൾ ആഗ്രഹിക്കുന്നെങ്കിൽ, "വെൽവെറ്റ് ഗ്ലൗസ്" എന്ന രീതിയിലൂടെ നിങ്ങൾ ഇത് ചെയ്യണം: നുറുങ്ങുകൾ, ഉപദേശം, എന്നാൽ ഒരു തരത്തിലും ചുമത്താനാവില്ല. ഈ കാലഘട്ടത്തിൽ സ്വാതന്ത്ര്യവും സ്വാതന്ത്യ്രവും സ്വാഭാവികമായി വളരുന്നു. കുട്ടിയുടെ സ്വഭാവം അല്ലെങ്കിൽ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ എന്തെങ്കിലും ഇഷ്ടപ്പെട്ടില്ലെങ്കിൽ, ഇത് പരോക്ഷമായി ഒഴിവാക്കിക്കൊണ്ട്, വിലക്ക് ഒഴിവാക്കിക്കൊണ്ട് ശ്രമിക്കുക. കുട്ടിയെ സംരക്ഷിക്കാൻ ശ്രമിക്കരുത്. കാരണം അത് സാധിക്കും ഭാവിയിൽ അയാളുടെ പരിസ്ഥിതിയെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കും (എല്ലായ്പ്പോഴും നല്ലതല്ല).

അവസാന കാലഘട്ടം: 15 വർഷം മുതൽ

15 വർഷത്തെ കുട്ടികൾക്കുശേഷം കുട്ടികളെ വളർത്തുന്നത് സംബന്ധിച്ച ടിബറ്റൻ വീക്ഷണം അനുസരിച്ച് വിദ്യാഭ്യാസത്തിന് കൂടുതൽ സമയം ലഭിക്കുന്നു, മാതാപിതാക്കൾ അവരുടെ പരിശ്രമങ്ങളുടെയും ഫലങ്ങളുടെയും ഫലം കൊയ്യുന്നു. ടിബറ്റൻ ജ്ഞാനികൾ പറയുന്നത് നിങ്ങൾ 15 വർഷം കഴിഞ്ഞാൽ ഒരു കുട്ടിയെ ബഹുമാനിക്കുന്നില്ലെങ്കിൽ, അയാൾ ആദ്യം മാതാപിതാക്കളെ എന്നെന്നും ആദ്യം അവസരം നൽകും.

ഒരുപക്ഷേ, വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ ഈ രീതി നമ്മുടെ മനസ്ഥിതിയോട് പൂർണ്ണമായി പ്രയോഗിക്കാൻ സാധിക്കില്ല, പക്ഷേ സത്യത്തിൽ ഇപ്പോഴും നല്ലൊരു പങ്കുണ്ട്.