രണ്ടാമത്തെ ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പിലെ FEMP

കുട്ടികൾ 3-4 വയസ്സുള്ളപ്പോൾ, നഴ്സിങ് വിഭാഗത്തിലെ മധ്യവർഗങ്ങളിലെ വിദ്യാർത്ഥികളിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തമായി, ഇതുവരെ അക്കൗണ്ട് പരിശോധിക്കുന്നില്ല. അവർ മറ്റു ഗണിതശാസ്ത്ര വിഭാഗങ്ങൾ - അളവ്, വലിപ്പം, ഫോം, കൂടാതെ സ്ഥലത്തും കാലത്തും നാവിഗേറ്റുചെയ്യാൻ പഠിക്കുകയും പഠിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. ഇതിനുവേണ്ടി, 2-ആം യുവജന സംഘത്തിൽ ഫെ ക്കിലുള്ള ക്ലാസുകൾ നടക്കുന്നു (ഈ ചുരുക്കെഴുത്ത് "പ്രാഥമിക ഗണിതശാസ്ത്ര രൂപങ്ങളുടെ രൂപീകരണത്തിന്" എന്നാണ്). ഓരോ കുട്ടിയും പുരോഗതിയുടെ പുതിയ ഘട്ടത്തിലേക്ക്, അവരുടെ ചിന്തകൾ മെച്ചപ്പെടുത്താൻ ഇത്തരം പാഠങ്ങൾ സഹായിക്കുന്നു. FEMF വേലയ്ക്കായി, അധ്യാപകർ സാധാരണയായി താഴെ കൊടുത്തിരിക്കുന്ന രീതികൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു.

രണ്ടാമത്തെ ചെറുപ്പക്കാരുടെ ഗ്രൂപ്പുകളിൽ FEMF ൻറെ സവിശേഷതകൾ

വിവിധ ദിശകളിലെയും, ഓറിയന്റേഷൻ ക്ലാസുകളിലെയും ജോലികൾ വിഷയങ്ങളെ തരം തിരിക്കുന്നതിനുള്ള വിഷയത്തെ കളിയാക്കുകയാണ്. എല്ലാ പാഠങ്ങളും ഒരു ഗെയിം രൂപത്തിൽ മാത്രമേ നടക്കുന്നുള്ളൂ: കുട്ടികൾ ചെയ്യാൻ വളരെ രസകരമെന്ന് ഉറപ്പുവരുത്തേണ്ടതുണ്ട്, അതിനായി അവർക്ക് രസകരവും ആവേശകരവുമായ ഗെയിം ആയി പഠിക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്.

1. അളവ്. ഒരു കൂട്ടം ഗ്രൂപ്പുകളിൽ ഒരു കൂട്ടം (ത്രികോണാകൃതിയിലുള്ള രൂപം, പച്ച നിറം) ഒരു ഏകജാതശില്പം കണ്ടെത്താൻ കുട്ടികളെ പരിശീലിപ്പിക്കുന്നു. കൂടാതെ, നിറം, വലുപ്പം തുടങ്ങിയവയുടെ ഗ്രൂപ്പിലെ കഴിവുകൾ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കപ്പെടുന്നു, അളവ് താരതമ്യം ചെയ്യുകയാണ് (ഇത് കുറവാണ്, ഇത് കുറവാണ്). ഇതിനകം സൂചിപ്പിച്ചതുപോലെ, നമ്പറുകൾ ഇതുവരെ സംസാരിക്കുന്നില്ല, അതിനാൽ ചോദ്യത്തിന് ഉത്തരം "എത്രത്തോളം?" "ഒന്നു", "ഒന്നുമില്ല", "പല" എന്നീ വാക്കുകൾ ഉപയോഗിച്ച് കുട്ടികൾ ഉത്തരം പറയുന്നു.
2. വസ്തുക്കളുടെ ആകൃതി പഠിക്കാൻ മാത്രമല്ല, കാഴ്ചയും സജീവമാണ്. ഇത് ചെയ്യുന്നതിന്, അനുയോജ്യമായ നെയ്ത വസ്തു, ത്രിമാനൽ രൂപങ്ങൾ (ത്രികോണം, വൃത്തം, ചതുരം എന്നിവ) ഉപയോഗപ്രദമാണ്. എല്ലാ രൂപങ്ങളും തികച്ചും വ്യത്യസ്തമായതിനാൽ, താരതമ്യ വിശകലനം ഉപയോഗിക്കുന്നു.
3. ആപ്ലിക്കേഷന്റെയും ചുമതലയുടേയും രീതികൾ അളവ് എന്ന ആശയം പഠനത്തിലെ പ്രധാനമാണ്. കുട്ടികൾ "വലിയ", "ചെറിയ", "ഇടുങ്ങിയത്", "നീളമുള്ളത്" തുടങ്ങിയവ ഉപയോഗിച്ച് വസ്തുക്കളെ താരതമ്യം ചെയ്യാൻ പഠിക്കുന്നു. ഉയരം, ദൈർഘ്യം, വീതി, പരിധി എന്നിവയിൽ വസ്തുക്കൾ ഒരേപോലെയാണോ അല്ലെങ്കിൽ വ്യത്യസ്തമാണോ എന്ന് മനസ്സിലാക്കാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക.
4. സമയം ഓറിയന്റേഷൻ. രണ്ടാമത്തെ ചെറുപ്പക്കാരായ ഗ്രൂപ്പിലെ ഫെമിറ്റി പാഠത്തിൽ ഈ ആശയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് ഈ വിഷയത്തിൽ അടിച്ചമർത്തലായ കാർഡ് ഫയൽ പഠനത്തിലാണ്. എന്നാൽ പ്രാക്ടീസ് കാണിക്കുന്നത് കുട്ടികൾ ദൈനംദിന കിൻഡർഗാർട്ടൻ ജീവിതത്തിലെ സമയദൈർഘ്യം വളർത്തുന്നതിന് കൂടുതൽ ഫലപ്രദമാണ്: രാവിലെ (ഉച്ചഭക്ഷണം, ജിംനാസ്റ്റിക്സ്, പാഠങ്ങൾ), പകൽ (ഉച്ചഭക്ഷണവും ശാന്തമായ സമയം), വൈകുന്നേരം (ഉച്ചയ്ക്ക് ലഘുഭക്ഷണം, ഹോം കെയർ).
5. സ്ഥലത്ത് ഓറിയന്റേഷൻ. രണ്ടാമത്തെ ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പിലെ ഫെമ്പിയുടെ ലക്ഷ്യം കുട്ടികൾ വലതുവും ഇടതു കൈയും തിരിച്ചറിയുകയും തിരിച്ചറിയുകയും ചെയ്യുക എന്നതാണ്. കൂടാതെ, സ്പേഷ്യൽ ദിശകൾ "മുന്നിൽ - പിന്നിൽ", "താഴെ-മുകളിൽ" എന്നിവ ക്രമേണ സ്വാംശീകരിച്ചു.

ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പിലെ ഫിനാൻഷ്യൽ പാഠങ്ങളുടെ ഫലം

അദ്ധ്യാപകൻറെ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ ഗുണനിലവാരം കുട്ടികളുടെ അറിവും കഴിവുകളും അനുസരിച്ച് വർഷത്തിന്റെ അവസാനം ആയി കണക്കാക്കപ്പെടും. പ്രത്യേകിച്ച്, രണ്ടാമത്തെ ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പിലെ സ്കൂൾ വർഷത്തിന്റെ അവസാനത്തോടെ, ഓരോ കുട്ടിക്കും സാധാരണയായി എങ്ങനെ അറിയാം:

• പരിസ്ഥിതിയില് ഉദാഹരണങ്ങള് കണ്ടെത്തുന്നതില് "ഒന്നിലധികം", "കൂടുതല് - കുറവ്", "അതിലേറെ" എന്ന സങ്കല്പങ്ങള് വ്യത്യാസപ്പെടുത്തുക;
• വാക്കുകള് "നീണ്ട - ഹ്രസ്വ", "കുറഞ്ഞ - ഉയര്ന്നത്" തുടങ്ങിയവയില് മനസിലാക്കുക.
• വലിപ്പം, നിറവും ആകൃതിയും ഉള്ള ഗ്രൂപ്പ് വസ്തുക്കൾ (പന്തുകൾ, സമചതുരങ്ങൾ);
• രൂപവും വലുപ്പവും ഉള്ള രണ്ട് വസ്തുക്കളെ താരതമ്യം ചെയ്യുക (വലിയതോ ചെറുതോ വലുതോ അല്ലെങ്കിൽ ഇടുങ്ങിയതോ ഉയർന്നതോ താഴ്ന്നതോ ചതുരമോ ചതുരമോ);
• അടിസ്ഥാന ജ്യാമിതീയ രൂപങ്ങളെ മാത്രം ദൃശ്യമാക്കുന്നത് മാത്രമല്ല, അവരുടെ സ്വഭാവ സവിശേഷതകളും (ഉദാഹരണത്തിന്, ഈ രൂപത്തിന് ആംഗിൾ അല്ലെങ്കിൽ ഒരു ചുറ്റുപാട് ഉണ്ട്);
• പകൽ, വൈകുന്നേരം, രാവും പകലും.

എന്നിരുന്നാലും, എല്ലാ കുട്ടികൾക്കും അതിന്റെ വളർച്ചയുടെ വേഗതയാണെന്ന കാര്യം മറക്കാതിരിക്കുക, അവയൊന്നും തന്നെ മുകളിൽ പറഞ്ഞ വൈദഗ്ധ്യം ആവശ്യമില്ല. കൂടാതെ, ചില കുട്ടികൾക്ക്, ഉദാഹരണമായി, വസ്തുക്കളുടെ രൂപത്തിലുള്ള വ്യത്യാസവും മറ്റും മനസിലാക്കാനും പ്രദർശിപ്പിക്കാനും കഴിയും - അത് ശരിയായ വാക്കുകളിലൂടെ ആത്മവിശ്വാസത്തോടെ ഉപയോഗിക്കുക.