സ്കൂൾ കുട്ടികളുടെ ആത്മീയവും ധാർമികവുമായ വിദ്യാഭ്യാസം

സ്കൂളിലെ ആത്മീയവും ധാർമികവുമായ വിദ്യാഭ്യാസ പ്രശ്നങ്ങൾ

കഴിഞ്ഞ നൂറ്റാണ്ടിന്റെ അവസാനത്തിൽ, യഥാർഥ സാംസ്കാരികവും ധാർമ്മികവുമായ ഒരു വിപ്ലവം നടന്നത് നമ്മുടെ രാജ്യത്ത് നടപ്പാക്കപ്പെടുന്ന സമൂഹത്തിലെ മൂല്യനിർണ്ണയ സമ്പ്രദായത്തെ ഞെട്ടിച്ചു. കുട്ടിയുടെ ധാർമ്മികമായ വികസനം അടിസ്ഥാനമാക്കിയാണ് കുടുംബത്തിന്റെ സ്ഥാപനം ചോദ്യം ചെയ്തത്. യുവാക്കളിൽ ഇത് മികച്ച സ്വാധീനം ചെലുത്തിയില്ല. കൗമാരക്കാർ അക്രമാസക്തവും അനിയന്ത്രിതവുമായിരുന്നു.

സംസ്ഥാനത്തെ ആഗോള സാമ്പത്തിക പരിവർത്തനങ്ങളുമായി ബന്ധപ്പെട്ട്, ജീവിതനിലവാരം കുറയുന്നതിലും വ്യാപകമായ തൊഴിലില്ലായ്മയിലും മാതാപിതാക്കൾ പലപ്പോഴും കുടുംബത്തിന്റെ സാമ്പത്തിക ക്ഷേമത്തെ വെക്കാൻ തുടങ്ങി. അവരുടെ ജോലിയുടെ മാന്യമായ ശമ്പളത്തിനു വേണ്ടിയുള്ള തിരയലിൽ പല മാതാപിതാക്കളും തങ്ങളുടെ മാതൃഭൂമി ഉപേക്ഷിച്ചു, ഒന്നിലേറെ ജോലികൾക്കായി ജോലി കണ്ടെത്തി. ഈ സമയം, അവരുടെ മക്കൾ ഏറ്റവും മികച്ചത്, അമ്മൂമ്മയുടെ സംരക്ഷണയിലാണ്. ഏറ്റവും മോശം - സ്വയം അവശേഷിക്കുന്നു. അവരുടെ വളർത്തുമൃഗങ്ങളിൽ ആരും ഏർപ്പെട്ടില്ല, അത് സ്വന്തമായി ആരംഭിക്കുന്നു.

അതേസമയം, ദുർബലരായ കുട്ടികളുടെ മനസ്സിൽ മണിക്കൂറുകളോളം വലിയ വാർത്താ ലോഡിന് വിധേയമാകുന്നു. കുട്ടികൾക്കുവേണ്ടി ഉദ്ദേശിക്കപ്പെട്ടിട്ടില്ലാത്ത, ഏറ്റവും വൈവിധ്യപൂർണ്ണമായ വിവരം, എല്ലാ വശങ്ങളിൽ നിന്നും അക്ഷരാർത്ഥത്തിൽ അതു കവർ ചെയ്യുന്നു: മാധ്യമങ്ങളിൽ നിന്നും ഇൻറർനെറ്റിൽ നിന്നും. മദ്യം, സിഗററ്റ്, വിമോചനം, ചില സമയങ്ങളിൽ വഞ്ചനാപരമായ പെരുമാറ്റം എല്ലായിടത്തും നടക്കുന്നു. മാതാപിതാക്കൾ ചിലപ്പോൾ അനുകരണത്തിനായി ഏറ്റവും മികച്ച മാതൃക നൽകുന്നില്ല. ഓരോ അഞ്ചാമത്തെ കുട്ടിയും അപൂർണമായ ഒരു കുടുംബത്തിൽ വളരുന്നു.

സ്കൂൾ കുട്ടികളുടെ ധാർമ്മികരീതിയിലുള്ള പ്രശ്നങ്ങൾക്ക് മുൻകാല മാതാപിതാക്കൾ ചിന്തിക്കുന്നു. എല്ലാറ്റിനുമുപരിയായി, സ്കൂളുകളിൽ, ആത്മീയതയുടെ അടിസ്ഥാനം - മനുഷ്യന്റെ ധാർമികസമ്പത്ത്.

ആത്മീയവും ധാർമ്മികവുമായ ഉന്നമനത്തിന്റെ പ്രക്രിയ എന്താണ്?

അദ്ധ്യാപകരെ, വിശേഷിച്ച്, വർഗനേതാക്കളുടെ മേൽ, ധാർമ്മിക വിദ്യാഭ്യാസവും സ്കൂൾവിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ ലോകവികാരവും വളരെയധികം ഉത്തരവാദിത്തപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു. തന്റെ ശക്തിയുടെ ഭാവി പൗരന്റെ വ്യക്തിത്വ രൂപീകരണത്തിൽ ഭരമേൽപ്പിച്ചിരിക്കുന്ന ഒരു വ്യക്തിക്ക് വ്യക്തിപരമായ ഗുണങ്ങൾ ഉണ്ട്, അവന്റെ വാർഡുകളെ അനുകരിക്കുന്നതിന് ഒരു ഉദാഹരണമായിരിക്കണം. അധ്യാപകന്റെ ക്ലാസ് മുറികളും അധിക പാഠ്യപദ്ധതികളും സ്കൂൾ കുട്ടികളുടെ ധാർമ്മിക വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ ചുമതലകൾ നിറവേറ്റണം.

സ്കൂളിലെ ആത്മീയ ധാർമിക പഠന പരിപാടികൾ ഉൾക്കൊള്ളുന്നു:

• മനുഷ്യന്റെ ലക്ഷ്യം, മനുഷ്യജീവിതത്തിന്റെ മൂല്യം (അദ്ദേഹത്തിന്റെ സ്വന്തവും മറ്റുള്ളവരും) എന്നിവയെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവിന്റെ പ്രയോഗത്തിൽ സ്വാംശീകരിക്കുകയും പ്രയോഗിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു;
• ഉയർന്ന ധാർമികവും സാംസ്കാരികവുമായ തലത്തിൽ വികസനത്തിൽ;
• ദേശസ്നേഹത്തിന്റെ വികസനത്തിൽ;
• തന്റെ ജനത്തിന്റെ ചരിത്രം, അവന്റെ ഭൂതകാലവും ഇന്നത്തെ ചരിത്രവും പഠിക്കുന്നതിൽ;
• മാതൃഭൂമി ഭാവിയിൽ അവരുടെ സ്വാധീനത്തെക്കുറിച്ചുള്ള അവബോധം.

ജൂനിയർ, സീനിയർ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ആത്മീയവും ധാർമികവുമായ വിദ്യാഭ്യാസത്തിനുള്ള രീതികളും പ്രവർത്തനങ്ങളും സ്കൂൾ, മാതാപിതാക്കൾ തമ്മിലുള്ള പരസ്പര ബന്ധത്തെ ശക്തിപ്പെടുത്തുന്നു. വ്യക്തിപരമായ കുടുംബാംഗങ്ങളിലൂടെയും അനൗപചാരികമായ മീറ്റിംഗിൽ മാതാപിതാക്കളുടെ യോഗങ്ങൾ നടത്തുന്നതിലൂടെയും ഇത് നേടാനാകും. സംയുക്ത ആഭിമുഖ്യ പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്തുന്നു: മ്യൂസിയങ്ങൾ, പ്രദർശനങ്ങൾ, വർദ്ധനവ്, സ്പോർട്സ് മത്സരങ്ങൾ എന്നിവ സന്ദർശിക്കുക.

സ്കൂളിലെ ആത്മീയ ധാർമ്മിക വിദ്യാഭ്യാസം എന്ന ആശയം അത്തരം പഠന വ്യവസ്ഥകൾ സൃഷ്ടിക്കുന്നതിനായി നൽകുന്നു ആരോഗ്യകരമായ ജീവിത ശൈലിയിലുള്ള ഒരു നല്ല മനോഭാവം രൂപംകൊള്ളുകയും ഉത്തേജിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

സ്കൂളിലെ ധാർമ്മിക വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ നിർദേശങ്ങളിൽ ഒന്ന് കലയുടെ, സാഹിത്യം, സംഗീതം, തിയറ്ററിക്കൽ സർഗ്ഗാത്മകത, ദൃശ്യകലകൾ എന്നിവയുടെ ഒരു ആഴത്തിലുള്ള പഠനമാണ്. ഉദാഹരണമായി, തിയറ്ററിലെ അവതരണം, വിവിധ ചിത്രങ്ങളുടെ അനുമാനം കുട്ടികളുടെ ആത്മാവിലുള്ള യഥാർഥ മൂല്യങ്ങളെ ദൃഢപ്പെടുത്തുന്നു.

ഇന്ന് യുവാക്കളുടെ ആത്മീയവിദ്യാഭ്യാസത്തിൽ സ്കൂൾ വലിയ തോതിൽ നടക്കുന്നു. വീണ്ടും വീണ്ടും മതത്തിന്റെ പഠനത്തിലേക്ക് തിരിക്കുക. മാതാപിതാക്കളുടെ ദൌത്യം, അദ്ധ്യാപകരുമൊത്ത്, യുവാക്കളിൽ നിന്ന് സത്യസന്ധമായ ഒരു നിക്ഷേപത്തിൽ നിക്ഷേപിക്കുക എന്നതാണ്.