സമീപകാലത്ത്, അദ്ധ്യാപകരെ പ്രൊഫഷണൽ പ്രവർത്തനങ്ങളുമായി ബന്ധപ്പെടുത്തി മാനസികാരോഗ്യ പ്രശ്നങ്ങൾ നേരിടാൻ തുടങ്ങി. വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങൾ, രക്ഷകർത്താക്കൾ, മറ്റ് സമൂഹങ്ങൾ എന്നിവയ്ക്ക് കൂടുതൽ ഉത്തരവാദിത്തമുണ്ടാകുന്നത് വിദ്യാഭ്യാസ ഫലങ്ങളിൽ നിന്നാണ്. പ്രൊഫഷണൽ മേഖലയിൽ വളരെ അപകടകരമായ രോഗമാണ് അധ്യാപകരുടെ വൈകാരികപ്രവണത, അത് കടുത്ത ദാരിദ്ര്യം നയിക്കുന്നു.
വിദ്യാഭ്യാസ വിദഗ്ധർക്കിടയിൽ വൈകാരിക ബേൺഔട്ട് സിൻഡ്രോം ഘട്ടങ്ങൾ
പ്രൊഫഷണൽ വൈകാരിക ഉദ്വമന സമയത്ത് കാലാനുസൃതമാവുന്നതാണ്, അത് വികസനത്തിന്റെ മൂന്നു ഘട്ടങ്ങളിലൂടെ കടന്നുപോകുന്നു, ഇത് അധമതയിലേക്ക് നയിക്കും:
- ആദ്യ ഘട്ടം - അധ്യാപകൻ ഒരു വികാരവും തോന്നുന്നില്ല, വികാരങ്ങളുടെ മൂർച്ചകൂട്ടി മങ്ങുന്നു, നല്ല വികാരങ്ങൾ എല്ലാം അപ്രത്യക്ഷമാകുന്നു, ഭയം, ഉത്കണ്ഠകൾ പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്നു.
- രണ്ടാമത്തെ ഘട്ടം - മാതാപിതാക്കളോടും ഭരണത്തോടും വിയോജിപ്പുണ്ട്, ക്ലയന്റുകൾ ഉണ്ടാകുമ്പോൾ തന്നെ ഭയവും സമ്മർദവുമാണ്.
- മൂന്നാം ഘട്ടം - ജീവിതത്തിലെ മൂല്യങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള ധാരണകൾ അംഗീകാരത്തിനുപരി മാറുന്നു, കണ്ണു തുറക്കുന്നു.
വൈകാരികതയുടെ പൊള്ളത്തരം തടയൽ
വൈകാരിക പൊള്ളലേറ്റൽ എങ്ങനെ തടയാനും അതുമായി എങ്ങനെ കൈകാര്യം ചെയ്യണം എന്നതിനെക്കുറിച്ചും പലരും അത്ഭുതപ്പെടാൻ തുടങ്ങി. പൊതുവിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങളിലെ പ്രതിരോധം രണ്ടു വിധത്തിൽ നടപ്പിലാക്കണം:
- അധ്യാപകന്റെ സ്വകാര്യ വിഭവങ്ങളുടെ യഥാർത്ഥ്യം;
- സംഘടനാ പ്രവർത്തന സാഹചര്യങ്ങളുടെ ഒപ്റ്റിമൈസേഷൻ.
മുകളിൽ പറഞ്ഞ രീതികൾക്ക് നന്ദി, നിങ്ങൾക്ക് നല്ല ഫലങ്ങൾ നേടാനും വിഷാദം ഒഴിവാക്കാനും സാധിക്കും. അധ്യാപകർക്ക് കൂടുതൽ സമ്മർദ്ദം ചെലുത്താൻ വേണ്ടി, സമ്മർദ്ദവും പിരിമുറുക്കലും സന്ധ്യാനടപടികളും മറികടക്കാൻ സാങ്കേതിക വിദ്യകൾ അവരെ പഠിപ്പിക്കേണ്ടതുണ്ട് - അവർ നാഡീവ്യവസ്ഥ പുനഃസ്ഥാപിക്കാൻ സഹായിക്കും.